PROFESSIONNELS : HANDICAP, ÉDUCATION, COMPÉTENCES PSYCHOSOCIALES

Éducation et animation
J'anime des formations pour les professionnels de l'éducation et de l'animation sur :
- la régulation des émotions (celles des pros et celles des enfants et ados)
- les compétences psychosociales : autonomie, responsabilité, respect, empathie...
- la coopération .
Spécificités de mes interventions:
- les jeux de rôles,
- la recherche de solutions entre pairs
- Bienveillance, confiance et joie pour un apprentissage efficace et durable.
Handicap et inclusion
Comment aller au-delà du discours sur l'inclusion des travailleurs et des élèves en situation de handicap? Comment intégrer le handicap, comment le compenser, comment se comporter? Et disons tout de suite que l'image ci-dessous est réductrice : 80% des handicaps sont invisibles et les personnes qui se déplacent en fauteuil roulant ne représentent que 3% des personnes handicapées.
J'anime des formations autour de ce thème:
- sensibilisation au handicap
-accueil des publics en situation de handicap
-management inclusif...


Compétences psycho-sociales
Responsabilité, autonomie, sens de l'initiative, coopération, assertivité, adaptation au changement, recherche de solutions... Ces compétences sont cruciales pour l'efficacité du travail en équipe et pour une ambiance de groupe sereine. Mais elles ne sont pas innées! Le mode de communication est déterminant. Comment construire une équipe solide et capable d'adaptation, au-delà des incompréhensions, des rivalités et des rancœurs?
MODALITÉS D'INTERVENTION

COACHING
Adapté à votre problématique précise, le coaching est un processus de réflexion et d'adaptation au changement. Mes spécificités: gestion du stress, communication et coopération. Coach certifiée et supervisée, j'ai une bonne expérience de l'accompagnement de professionnels indépendants, collaborateurs et managers de proximité.

FORMATION
Formatrice expérimentée dans la dynamique de groupe et l'accueil des différences, je conçois et anime des formations sur mesure, en inter et en intra. Mon style de transmission est participatif: je fais expérimenter aux apprenants des outils pratiques de communication, intelligence émotionnelle, gestion du stress, inclusion.